یزدفردا
پایگاه خبری و تحلیلی
گفتگو با معلم نمونه ی بافقی + تصاویر
یزدفردا؛ گفتگو با سید رسول بهشتیزاده بافقی، آموزگاری که ۹ سال است با داستان، شوخی و مهارتهای زندگی، کلاس ششم را به اشتیاق روزانه تبدیل کرده است.
لطفاً خودتان را معرفی کنید و بفرمایید چند سال است در عرصه آموزش فعالیت میکنید؟
سید رسول بهشتی زاده بافقی هستم، فارغ التحصیل از دانشگاه فرهنگیان در رشته علوم تربیتی، با ۹ سال سابقه تجربی در آموزش و پرورش که ۸سال آن را به عنوان آموزگار پایه ششم و ۱ سال هم به عنوان مدیر دبستان حُر مشغول به کار بودم و امسال نیز به عنوان آموزگار پایه ششم در آموزشگاه شهید دهستانی مشغول به تدریس هستم.
وقتی شنیدید به عنوان «معلم نمونه» انتخاب شدهاید، اولین احساستان چه بود؟
در این سال ها هیچ گاه در رقابت برای عنوان (معلم نمونه) شرکت نکردم و امسال نیز به خاطر اینکه معمولا معلمان نمونه برای دیدار هرساله با رهبری انتخاب میشدند در این رقابت شرکت کردم اما زمانی که نتایج آمد رهبری به شهادت رسیده بودند و افسوس خوردم و ناراحت شدم.
به نظر شما، این عنوان «معلم نمونه» چه مسئولیتهای تازهای برایتان ایجاد میکند؟
به نظرم با عنوان (معلم نمونه) مسئولیت تازه ای برایم ایجاد نمیشود چون کلمه (معلم) همه مسئولیت ها را با خود به همراه دارد.
از نگاه شما، یک معلم خوب چه ویژگیهایی باید داشته باشد؟
صبور باشد و در عین اینکه تلاش میکند دیگران را بسازد، خودش را بسازد.
روش شما در کلاسداری و تدریس چه تفاوتی با شیوههای معمول دارد؟
سعی میکنم در جریان تدریس مدام از داستان، حکایت و تجربیات خودم استفاده کنم و شوخی های ریزی را در لابه لای تدریسم قرار میدهم و مدام از هر اتقاق یک موقعیت یادگیری میسازم.
چطور تلاش میکنید کلاسهایتان برای دانشآموزان جذاب و یادگیری برای آنها ماندگار باشد؟
تلاش میکنم به تمام جنبه های تربیتی در جریان کلاس دقت کنم و فقط صرفا به آموزش نمیپردازم و دوست دارم جوری کلاس درس پیش برود که دانش آموزان هر روز با اشتیاق به مدرسه بیایند به همین خاطر در کنار آموزش به بحث اخلاقی، مهارتی، فرهنگی، ورزشی، هنری و... میپردازم و چاشنی تدریس این محتواها بازی، داستان، آزمایش های باحال، تماشای فیلم، و... است در کنار تدریس، کلاسمان بخش های مختلفی دارد به عنوان مثال هر دو هفته یکبار زنگی به عنوان زنگ بازی یا زنگ کتابخوانی داریم و مسابقات مختلفی را هم در سطح کلاس برگزار میکنیم مثل مسابقه فوتبال دستی، حفظ قرآن، موشک آبی، عکاسی، ساخت انیمیشن و... .
در کلاس، بیشتر روی چه چیز تاکید دارید: یادگیری محتوا یا تقویت مهارتها و شخصیت دانشآموزان؟ چرا؟
به کارهای اخلاقی و مهارتی توجه ویژه ای دارم و تلاش میکنم هرسال دانش آموزان تا پایان سال حدود ۷۰ مهارت اخلاقی را یاد بگیرند به عنوان مثال آموزش مهارت های فردی مثل شستن ظرف غذا یا لباس هایشان و یا مهارت های اجتماعی مثل آداب میهمانداری و... .
سختترین چالشهایی که در طول دوران معلمی با آن مواجه شدهاید چه بوده است؟
در دوران کرونا و تدریس مجازی، چون تاثیرگذاری تدریس بسیار پایین بود و اکثر فعالیت هایی که در کلاس حضوری انجام میدادم را نمیتوانستم انجام دهم و دستم بسته بود.
آیا پیش آمده دانشآموزی داشته باشید که در ابتدا ضعیف یا بیانگیزه باشد اما بعدها پیشرفت چشمگیری کند؟ اگر ممکن است یک نمونه را برایمان تعریف کنید.
بله، به عنوان مثال در زمینه کتابخوانی ما در کلاس کارهای متفاوتی انجام میدادیم دانش آموزی بود که چند سال بعد وقتی ایشان را دیدم گفت: خیلی الان به کتابخوانی علاقه دارم و عامل اصلی آن شما هستید
در طول این سالها، کدام لحظه یا خاطره برایتان فراموشنشدنی است؟
زمانی که خبر شهادت دانش آموز سال ها قبلم(شهید امیر علی کاربخش) را در جنگ ۱۲ روزه شنیدم.
شما نسلهای مختلفی از دانشآموزان را دیدهاید؛ نسل امروز را چگونه میبینید؟
نسل امروز دارای ذهن های فعال و نقادی هستند که در بدن های کم تحرک قرار دارند و با جرقه ای میتوانند فعال شوند و به سرعت رشد کنند.
به نظر شما، نیازها و دغدغههای دانشآموزان امروز چه تفاوتی با گذشته دارد؟
امروزه به دلیل حجم زیاد اخبار و اطلاعاتی که دانش آموزان را احاطه کرده است یکی از نیازهای اساسی آنها آشنایی با نحوه برخورد با این اطلاعات و سواد رسانه ای است.
برای ایجاد ارتباط مؤثر با دانشآموزان این نسل، از چه شیوههایی استفاده میکنید؟
چیزهایی که بچه ها به آن علاقه دارند را می یابم و در مورد آن آگاهی پیدا میکنم تا با آنها ارتباط خوبی داشته باشم مثلا برخی از دانش آموزان به فوتبال علاقه دارند پس با آنها فوتبال بازی میکنم دانش آموزان وقتی میفهمند معلم زبانشان را میفهمد و علاقه هایشان را میشناسد به او علاقه مند میشوند و یا از بازی ها موبایلی و انیمیشن های آنها اطلاع پیدا میکنم مثلا بازی ماین کرافت یا کال آف دیوتی.
نقش معلم را در تربیت و آیندهسازی جامعه چگونه تعریف میکنید؟
معلمان پیشگامان یک جامعه هستند به خصوص از لحاظ فرهنگی و جامعه هیچگاه جلوتر از آنها حرکت نمیکند.
فکر میکنید جامعه و مسئولان تا چه اندازه جایگاه واقعی معلم را میشناسند و به آن بها میدهند؟
به نظرم جایگاه و ارزش کار معلمی در سطح جامعه، در سطح مدیریتی و سطح کلان هنوز آن طور که شایسته است به طور واقعی شناخته نشده است.
اگر اختیار داشتید یک تغییر اساسی در نظام آموزشی ایجاد کنید، آن تغییر چه بود؟
دانشگاه فرهنگیان را در همه ی ابعاد (آموزشی، حقوق و مزایا، نحوه انتخاب دانشجو و...) تقویت میکردم بعد از آن تمام نظام آموزشی خود به خود تغییر میکرد.
به عنوان «معلم نمونه»، مهمترین پیام شما به دانشآموزانتان در روز معلم چیست؟
هر روز به دنبال رفع عیب های خود باشید در پایان چیزهای زیادی از شما آموختم و از این بابت بسیار از شما ممنونم.